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<\/p>\n\u00bfQU\u00c9 ES TUMO BILBAO-BIZKAIA?
\nUn equipamiento que albergar\u00e1 Azkuna Zentroa y que se propone ofrecer un modelo innovador y creativo de aprendizaje en competencias STEAM para adolescentes, de acceso gratuito. La iniciativa naci\u00f3 en Armenia y se ha desarrollado con \u00e9xito en varios lugares (Par\u00eds, Berl\u00edn, Z\u00farich, Beirut, Tirana, Mannheim, Lisboa, Co\u00edmbra, Kiev y Lyon; pr\u00f3ximamente, se prev\u00e9n aperturas en Los \u00c1ngeles, Tokio, \u00c1msterdam y Buenos Aires). La capital vizca\u00edna ser\u00e1 su primera sede en Espa\u00f1a.<\/p>\n
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\u00bfQUI\u00c9N LO PONE EN MARCHA?
\nNace de la colaboraci\u00f3n de tres entidades: Azkuna Zentroa, TUMO Armenia y la Fundaci\u00f3n \u201cla Caixa\u201d, que aportar\u00e1 para llevarlo a cabo diez millones de euros en los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os.<\/p>\n
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\u00bfQU\u00c9 OBJETIVOS TIENE?
\nPoner al alcance de los j\u00f3venes oportunidades para sumergirse en diferentes tecnolog\u00edas, con el fin de ayudarles a desarrollar su potencial y talento en las disciplinas que m\u00e1s puedan agradarles. Y hacerlo de forma accesible, fomentando la igualdad de oportunidades.<\/p>\n
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\u00bfEN\u00a0QU\u00c9 CONSISTE? <\/p>\n \u00bfQU\u00c9 \u00c1REAS DE APRENDIZAJE SE OFRECER\u00c1N? <\/p>\n \u00bfEN\u00a0QU\u00c9 FECHAS COMENZAR\u00c1 A FUNCIONAR? <\/p>\n \u00bfPOR\u00a0QU\u00c9 EN BILBAO? <\/p>\n \u00bfEN\u00a0QU\u00c9 CONSISTE EL MODELO DE APRENDIZAJE TUMO? Por tanto, el software\u00a0TUMO Path<\/em>\u00a0conjuga actividades, talleres y laboratorios en un plan de aprendizaje personal para cada estudiante, un plan articulado como una l\u00ednea de tiempo en constante evoluci\u00f3n que puede abarcar dos o m\u00e1s a\u00f1os. El\u00a0TUMO Path<\/em>\u00a0cuenta con una interfaz especialmente dise\u00f1ada que sugiere la mejor ruta para cada joven a trav\u00e9s del programa TUMO, y se adapta din\u00e1micamente a su ritmo y preferencias a lo largo de los meses. A medida que se avanza en la l\u00ednea de tiempo, completando proyectos y subiendo de nivel, construyen un portafolio de resultados.<\/p>\n Las actividades de autoaprendizaje son ejercicios cortos e interactivos dise\u00f1ados para inspirar y desarrollar habilidades. Los\u00a0coaches<\/em>\u00a0de aprendizaje los ayudar\u00e1n con las actividades, apoyando al alumnado, asesorando y motivando a los participantes; habr\u00e1 cientos de actividades para elegir y la mayor\u00eda son requisitos previos que conducen a talleres en cada \u00e1rea de aprendizaje.<\/p>\n Cuando el alumno termina el taller, vuelve a iniciarse en el siguiente nivel t\u00e9cnico o la siguiente habilidad durante un mes de autoaprendizaje, para poder apuntarse a un taller nuevo. Los talleres pueden estar centrados en hacer un cortometraje, grabar una canci\u00f3n o programar un robot, por citar algunos. El resultado final se guarda en su\u00a0TUMO Porfolio<\/em>\u00a0y le servir\u00e1 para demostrar sus habilidades en su futuro profesional.<\/p>\n Los laboratorios de proyectos se ofrecen de manera ad hoc por profesionales destacados en tecnolog\u00eda y dise\u00f1o de todo el mundo. M\u00e1s de un centenar de especialistas de la industria colaboran con TUMO anualmente para dirigir laboratorios avanzados y trabajar con adolescentes en proyectos de la vida real.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQU\u00c9 NUMERO DE ESTUDIANTES PODR\u00c1 PARTICIPAR? <\/p>\n \u00bfQU\u00c9 RESULTADOS SE ESPERA OBTENER? <\/p>\n
\nTUMO es un programa educativo internacional, gratuito y extraescolar donde los adolescentes de 12 a 18 a\u00f1os, acompa\u00f1ados por\u00a0coaches<\/em>\u00a0y profesionales del sector creativo y tecnol\u00f3gico, seleccionan libremente aquellas actividades que les entusiasman y desarrollan su portafolio personal y profesional. Se trata de un modelo que se basa en la hiperpersonalizaci\u00f3n de los planes de aprendizaje y en la conjunci\u00f3n entre el descubrimiento individual y los talleres y laboratorios con profesionales.<\/p>\n
\nSer\u00e1n ocho: rob\u00f3tica, fotograf\u00eda, desarrollo de videojuegos, dise\u00f1o gr\u00e1fico, cine, programaci\u00f3n, m\u00fasica y animaci\u00f3n. Est\u00e1 previsto a\u00f1adir dos \u00e1reas m\u00e1s (modelado 3D e inteligencia artificial generativa) a partir de septiembre de 2027.<\/p>\n
\nLa adecuaci\u00f3n del espacio se iniciar\u00e1 en septiembre de este a\u00f1o y se prev\u00e9 su apertura en 2026.<\/p>\n
\nSu Ayuntamiento ha emprendido en los \u00faltimos a\u00f1os la Estrategia Bilbao Gazte STEAM, concebida para fomentar, desde la educaci\u00f3n no formal, programas y laboratorios que aproximan la ciencia y la tecnolog\u00eda a j\u00f3venes desde los nueve a\u00f1os, en t\u00e9rminos de equidad social y de g\u00e9nero.<\/p>\n
\nCuando un adolescente se apunta a TUMO dedica el primer mes a explorar las distintas \u00e1reas de aprendizaje a trav\u00e9s de las actividades del software\u00a0TUMO Path<\/em>, para escoger las tres que m\u00e1s le interesen. Una vez elegidas, las ir\u00e1 trabajando de manera personalizada: por ejemplo, puede seleccionar fotograf\u00eda, rob\u00f3tica y dise\u00f1o gr\u00e1fico, y durante el curso participar\u00e1 en semanas de autoaprendizaje a trav\u00e9s del\u00a0TUMO Path\u00a0<\/em>y en semanas de workshops donde poner en pr\u00e1ctica lo aprendido, a trav\u00e9s de talleres y proyectos de la mano de profesionales del sector.<\/p>\n
\nEn el curso 2026-2027, el Centro TUMO Bilbao-Bizkaia podr\u00e1 acoger a un total de 1.000 estudiantes. Desde el curso siguiente, esa capacidad se ampliar\u00e1 a 1.500 usuarios cada a\u00f1o y cada adolescente asistir\u00e1 durante cuatro horas por semana. Este recurso se destina a una poblaci\u00f3n estudiantil diversa.<\/p>\n
\nEl estudio de impacto llevado a cabo en TUMO Armenia afirma que quienes participan en el programa mejoran su rendimiento acad\u00e9mico, sus perspectivas laborales y su implicaci\u00f3n en la sociedad.<\/p>\n